Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Ortak Yazılı Sınav Sistemi’ni dün İstanbul Ataşehir Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesi’nde düzenlenen programla tanıttı. Sistemle öğretmenlerin, derslerde öğrencilerin edinmesi beklenen bilgi ve becerilere uygun sorulara daha kolay ulaşması ve okullardaki sınavların belirli standartlara kavuşması amaçlanıyor. Programda konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ölçme ve değerlendirmeyi yalnızca eğitim sürecinin sonunda öğrenciye not verilen bir işlem olarak görmediklerini söyledi. Yelkenci, yeni yaklaşımda öğrencinin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemenin ve gelişimini desteklemenin esas olduğunu vurguladı.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci
KENDİ CEVAPLARINI OLUŞTURACAKLAR
Sistemin açık uçlu soruların kullanımını destekleyeceğini belirten Yelkenci, öğrencilerin kendi cevaplarını oluşturmasının önemine dikkat çekti. Bu sorularla öğrencilerin analiz etme, yorumlama, ilişki kurma, problem çözme ve düşüncelerini gerekçeleriyle açıklama becerilerinin geliştirilmesinin hedeflendiğini aktardı. Liselere ve üniversiteye geçiş sınavlarının eğitim süreçleri üzerindeki etkisine de değinen Yelkenci, “Eğitim sistemimizdeki en önemli engellerden bir tanesi, belki de birincisi sınav odaklılık” dedi.
VELİYE AYRINTILI GERİ BİLDİRİM
Sistem kapsamında sınav sonuçları öğrenci, sınıf ve şube bazında analiz edilebilecek. Öğrencilerin hangi konularda güçlü olduğu, hangi bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi gerektiği belirlenerek öğretmenlere, öğrencilere ve velilere geri bildirim sunulacak. Farklı bölgelerdeki öğrencilerin benzer özelliklere sahip ölçme araçlarıyla değerlendirilmesini hedeflediklerini belirten Yelkenci, sistemin yıl sonu başarı puanlarının daha objektif, geçerli ve güvenilir biçimde belirlenmesine katkı sağlayacağını ifade etti.
YAPAY ZEKÂ DESTEĞİ PLANLANIYOR
Dijital ortamda oluşacak veri havuzunun eğitim politikalarının geliştirilmesinde de kullanılacağını kaydeden Yelkenci, yapay zekâ destekli soru yazımı ve açık uçlu soruları puanlama çalışmalarının sistemle bütünleştirilmesinin planlandığını açıkladı.
Sistemle farklı bölgelerde ve okul türlerinde öğrenim gören öğrencilerin benzer özelliklere sahip ölçme araçlarıyla değerlendirilmesi hedefleniyor. Yelkenci, bu yapının eğitim kademeleri ve okul türleri arasında ölçme ve değerlendirme standartlarının eşitlenmesine, yıl sonu başarı puanlarının daha objektif, geçerli ve güvenilir biçimde belirlenmesine katkı sağlayacağını söyledi.
